女孩被指偷文具轻生：孩子，生命不该如此廉价

不久前，一名十岁的女孩前往文具店购物，被店主怀疑拿走文具没有付款，扣下她的课本，并在店门口公布她的信息。她承受不了委屈和因此带来的压力，于隔天早上坠楼身亡。

被疑没有付款的文具仅有三元多，一个小得在很多人都可能忽视的金额，却让一个刚刚如花开放的女孩断送了生命，令人痛心。

初听到这个事件，我一度为女孩不寻求家人庇护感到不解，然而看了女孩的家庭介绍，才发现是我把事情想得太简单。

据当地网友爆料，这个小姑娘从小父母离异，爸爸在外地打工，跟奶奶相依为命。

她唯一的依靠是位头发花白的年迈老人，而这个年迈的老人，又怎么会懂得如何在这种情况下保护孩子？

这样的事并非独个例，刚刚刷视频，又看见一个因申诉无效而殒命的人。

一名年轻女子在不知情的情况下，被人冒名在平台贷款八十多万元，不清不楚出现巨额债务。平台人员多次上门催收。她多次申诉均被撤回。女子选择了跳楼自杀。

这不能不让人唏嘘，哀叹。纵然申诉无效，女子也不该踏上自杀这条路。冒名过程及贷款去向终归有迹可循，求助或报警，有很多路可走，她偏偏轻视自己，用生命去消解不明债务。

类似的案例，生活中时有发生。对青少年进行珍惜生命的教育，确实不容忽视。

根据《2022年中国青少年自杀报告》显示，我囯青少年自杀率位居世界第一，每年约有十万名青少年死于自杀。一部分是因抑郁症等心理疾病导致，一部分是因突发事件无法排解或应激反应引起。

对生命缺乏认知，没有敬畏心理在青少年中普遍存在。

青少年不珍爱生命的主要成因。

第一，游戏中的死而复生或各种误导，让一些青少年对生命无知，将生命视同儿戏。

玩游戏在青少年中已很普遍，小学至高中的学生，在老师和家长的管束下，也许玩得不多，但周末或假期，还是有大部分人会接触到游戏。游戏很多时候成了青少年排解压力的出口。

人一旦进入游戏，很容易到达“忘我”的境地。不同的角色表演，可以英雄，可以坏人，随心所欲，打打杀杀。游戏的过程是一种不由自主的发泄，也许打得血淋淋依旧勇敢，也许已被打死却因为一个机遇而重生。

脱离现实的游戏有时让人信以为真，尤其是年龄偏小者。

曾经发生过一对兄妹跳楼，哥哥十一岁、妹妹九岁，兄妹俩都玩游戏。跳楼的时候，哥哥对妹妹说：“《和平精英》游戏中，从楼上跳下没事。”于是哥哥拉着妹妹从楼上跳下。虽然侥幸捡回生命，但俩人从此落下终身残疾。

孩子的安全教育在游戏的冲击下成了空白。

虚拟的世界，让人对现实的真实失去依赖和情感。

第二，家庭的溺爱，让孩子随心所欲，不懂善待生命。

随着生育率下降，每个家庭的孩子越来越少，孩子们越来越备受宠爱。可以说，家长们对于孩子，基本是竭尽所能给予满足。

溺爱中成长起来的孩子，往往缺乏柔软心。

看见过公园游玩的孩子，家长任由他们采摘花朵，践踏青草；也任由他们踩死小蜗牛、打死小动物。

网络上曾经出现虐猫的视频，手段极其血腥，而虐猫者，是一名学生。视频下方竟还有女孩留言：喜欢虐猫，喜欢听猫的惨叫声。

孩子这样的内心世界和所做所为，善待生命从何谈起？

对生命不够重视，自杀也可能成为可以用来发泄、对抗的行为。

有学生，因为手机被父亲没收，随即纵身从楼上一跃而下，结束生命，留下痛苦哀号的父母。也有学生，因为被老师批评，或者委屈或者愤怒不甘，选择自杀身亡。

这些孩子在生命最灿烂的年华，居然因为一些在他人看来鸡毛蒜皮的小事，轻易放弃了生命，令人惋惜，更让人痛心。

第三，家庭缺乏良好沟通，孩子没有安全感，轻视自己的生命。

一名女孩，经常目睹父母吵架，在他们的争吵中，女孩误以为他们是因为自己不是男孩引起，竟然留下遗书，希望他们不要再吵架，让妈妈再生一个弟弟，然后自己喝农药死亡。

一名男孩，因为母亲对他有高期望，他付出很大的努力，然而一直自认未能符合母亲的要求。在一次考试成绩不理想时，他绝望走上自杀之路。他自杀后，母亲痛不欲生。

这些家庭，由于缺乏良好的沟通和不善于表达，孩子读不到父母对自己的爱，感受不到家庭的温暖，甚至认为自己是家庭的累赘，看不到自己生命的价值。

没有安全感的孩子，经常性自我贬低，并轻易陷入无助和崩溃状态。不看重自己，不看重生命，可能成了他们的心理常态。

教会孩子珍爱生命。

现在的家长大多知道要教育孩子学好知识、考上名校，但对于孩子应该进行生命教育却知之甚少，付诸行动更少。

家长对孩子进行生命教育要从小开始。

首先，认知生命是珍惜生命的基础。

家长要通过带孩子认识各种生命，包括各类动、植物，让孩子知道生物的生长都来之不易，值得呵护和珍惜。同时要杜绝孩子任何对待生物不友好，特别是虐待的行为。哪怕对有害生物，如害虫，也要讲清楚需要消灭的原因和消灭的举措，让孩子从小拥有一颗善待生命、敬畏生命的柔软心。

特别要让孩子懂得，人的生命只有一次，失去了就再也找不回，能够来到人世，是难得的荣幸和十分宝贵。要告知孩子，人生有很多美好的未知，只有往前走，不断经历，才会有更多快乐、幸福的体验。

其次，珍惜生命要从爱护自己做起。

家长要通过日常的引导、教育，让孩子明白：不管是被过度关注还是被无情忽视，真正掌握自己命运的还是本人，所以要自己爱护好自己。不要企图以伤害自己去对抗对方，也不要任由情绪或某种沉迷损伤自己的心灵和身体。

人的一生如同天气，有阳光也有风雨，走过去就有不一样的感受，也可以有新的开始。万一碰到过不去的坎，要学会求助，学会最大限度保护自己。

再者，把善良和孝道纳入孩子的生命教育。

人的一生，只要心中有牵挂，有未完成的事情，自然更加珍惜生命。应该让孩子感知父母的付出，也应该让孩子知晓，父母终将渐渐老去。这不是捆绑孩子，而是要让孩子懂得感恩，懂得责任。

孩子是独立的个体，但孩子的生命，却不完全是自己的。孩子的身上，承载着国家、家庭的很多期待。

当孩子没有“生命之轻”的感受，孩子自然体会到生命的价值和意义，也更加珍爱自己的生命。

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